J'utilise effectivement Taoki mais pas le cahier d'écriture. En début d'année, les élèves ont un seyès mais en 4mm, puis 3mm, pour arriver au seyès normal en fonction de leurs progrès. au début de l'année, avant de démarrer l'écriture, ils apprennent à se repérer dans les différentes lignes du seyès, qui portent toutes un nom. Ils ont des frises à colorier, etc... Par contre je resoecte la progression Taoki : une lettre = un son = l'écriture de la lettre et doc du son associé

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Aulieu de leur faire des modèles d'écritures, je fais des modèles de frises : par exemple colorier un carreau sur deux... colorier le rail (la ligne d'écriture + la première ligne bleue du dessus). J'appelle ça le rail d'écriture. les grandes boucles et les majuscules cursives montent jusqu'au ciel (la troisième ligne bleue en haut, les boucles basses et le pied des "p" "j" etc descendent jusqu'au sous sol (la deuxième ligne bleue du bas), etc... peu importe le nom que tu leur donnes du moment que tu n'en changes plus.

Je les prépare à la main, sur chaque cahier, au stylo rouge ou crayon de couleur pour certaines frises